DIDÁCTICA-JUEGOS

Desde mi punto de vista la didáctica de juegos tiene un papel fundamental en el aprendizaje del niño, es una técnica participativa, en el proceso enseñanza aprendizaje donde encamina a desarrollar en los niños y niñas métodos de dirección y su conducta correcta, donde estimula la disciplina con adecuado nivel de decisión y autodeterminación; es decir, no solo propicia la adquisición de conocimientos si no también el desarrollo de habilidades, constituye el logro de motivación por las asignaturas.
_ El juego es una actividad biopsicomotor propio de los niños en sus diferentes estadíos, pero también en el adolescente y la juventud lo cual ayuda a desarrollarse integral mente sus diversas capacidades, afectivas, cognitivas y psicológicas y permite además el adiestramientos de sus órganos motores y su fortalecimiento, permite disfrutar los juegos, desarrollar su creatividad, mostrar el interés por su origen, practicar juegos propios de su cultura y los valores de la sociedad. La estimulación temprana a través del juego es importante y esto tiene estrecha relación con el proceso educativo y sus logros. Se debe proyectarse a elaborar diversos juegos, propios de su comunidad y no ser meramente consumista; es decir desarrollar la tecnología desde la escuela y disfrutar su propia tecnología y su aprendizaje.
AUTORA: Norma Lola Sánchez Córdova

¿QUE TIPO DE EDUCACIÓN CORRESPONDE EN ESTA ÉPOCA?

Desde mi punto de vista la educación es una responsabilidad compartida, desde el lado del maestro corresponde el uso adecuado de las estratégias del aprendizaje, la empatía y el dominio de la especialidad y su relación con la interdisciplinaridad y por otro lado la familia juega un papel muy importante como guía y facilitador en la dirección y formacón de los niños y jóvenes y finalmente que tienen normas que hacen cumplir lo correcto para estimularlo o para afianzar la formación integral de los estudiantes.
_ En este mundo de globalización la meritocracia es lo primero esto implica que la exigencia académica y formativa es y sería de mucha responsabilidad lo cual tiende a realizar acciónes conjuntas y consensuados en favor de la educación.
_ Es importante hacer un diagnóstico ciéntifico y desde esa base elaborar un proyecto educativo regional y nacional y saber hacia a donde apuntamos y para que tipo de ciudadanos y no ser copias ni calcas y encaminar por el lado de la alineación.
_ Desde un diagnóstico serio y el conocimiento de las áreas curriculares permite elaborar una diversificación curricular acorde a las nesecidades del alumno en la localidad, región y la nación será imperactivo en este siglo es la calidad de la educación que se aspira lograr.
AUTORA: Norma Lola Sánchez Córodova

EL MATERIAL DIDÁCTICO COMO RECURSO PARA EL PROCESO DEL APRENDIZAJE

Desde mi punto de vista pedagógico el material didáctico constituye una alianza estratégica para el trabajo pedagógico del maestro en el proceso formativo del alumno(enseñanza-aprendizaje) enconmendado por la sociedad y que permite construir sus conocimientos hacia el aprendizaje significativo en las difirentes áreas curriculares.
_ Constituye como parte de una motivación intrínseca y extrínseca en el desarrollo de la seción de aprendizaje dependiendo del uso pertinente y aplicación correcta que se le de dentro del proceso. Debe quedar claro en parte la motivación viene con el alumno lo que debe hacer el maestro aprovechar dichos interés para un trabajo fructífero y la intencionalidad propuesta.
_ El maestro debe invitar al llevar un trabajo cooperativo sumamente interactivo con la finalidad de lograr las diferentes capacidades a través del uso correcto del material analógico y virtual relacionando a la educación del siglo XXI.
La mejor sugerencia seria la elbarocion del material didáctico acorde a los contenidos dirigidos a los alumnos con el asesoramiento del profesor de la manera mas inteligente y que resaltaría más significativo para el proceso de enseñanza-aprendizaje por dos razones invitaría hacer investigación y desarrollar los sentidos y la fase racional para resolver problemas de la forma más sencilla posible.
AUTORA: Norma Lola Sánchez Córdova